[科学素养]
民俗教育——中国民俗文化课程教学交流（一）
讲师：柯玲
类型：一般公需 学分：0.50
民俗教育——中国民俗文化课程教学交流（二）
民俗教育——中国民俗文化课程教学交流（三）
民俗教育——中国民俗文化课程教学交流（四）
民俗教育——中国民俗文化课程教学交流（五）
科学方法的建立和发展——世界古代文明与成就（上）
讲师：张双南
科学方法的建立和发展——世界古代文明与成就（下）
科学方法的建立和发展——古希腊的自然哲学和科学（一）
科学方法的建立和发展——古希腊的自然哲学和科学（二）
科学方法的建立和发展——古希腊的自然哲学和科学（三）
科学方法的建立和发展——古希腊的自然哲学和科学（四）
科学方法的建立和发展——古希腊的自然哲学和科学（五）
科学方法的建立和发展——古希腊科学的继承和发展 从哥白尼开始的科学革命（上）
科学方法的建立和发展——古希腊科学的继承和发展 从哥白尼开始的科学革命（中）
科学方法的建立和发展——古希腊科学的继承和发展 从哥白尼开始的科学革命（下）
科学方法的建立和发展——从经典物理到现代科学 广义相对论的建立（上）
科学方法的建立和发展——从经典物理到现代科学 广义相对论的建立（中）
科学方法的建立和发展——从经典物理到现代科学 广义相对论的建立（下）
科学方法的建立和发展——现代科学研究方法
科学方法的建立和发展——李约瑟难题和中国传统文化（上）
科学方法的建立和发展——李约瑟难题和中国传统文化（下）
“中学物理教学法”课程的现状、改进与展望（一）
讲师：邢红军
“中学物理教学法”课程的现状、改进与展望（二）
“中学物理教学法”课程的现状、改进与展望（三）
“中学物理教学法”课程的现状、改进与展望（四）
“中学物理教学法”课程的现状、改进与展望（五）
学校体育的价值（上）
讲师：李玲蔚
学校体育的价值（下）
学前教育专业《幼儿文学》课程教学漫谈（一）
讲师：瞿亚红
学前教育专业《幼儿文学》课程教学漫谈（二）
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